国語・算数・理科・社会

文理小の教育

小学校前半（1～3年生）
基礎学力充実期間

○ 読み・書き・計算など基礎力の充実をはかる。
○ 体験重視！...... 様々な事柄を体験させる。

小学校後半（4～6年生）
基礎学力+応用力

○ 中学入試レベルの学力を養成する学力充実
期間。
○ 教科担任制導入 ...... 知識の深化を目指す。

●国語

ことばと文字の習得（１）
ことばや文字を通してわきあがった感情や考えを行動や色、歌、詩などで自由に表現する。

ことばと文字の習得（２）
前半の内容を深めながら、多くのすぐれた文にふれることで、視野、想像力を広げていく。

●算数

計算力の重視
反復練習を徹底的に行い、四則計算の力をしっかりと身につける。

「考える力」の養成
文章題や図形の応用問題などを多く用いて、さまざまな事象に対する考える力を養う。

●理科

命の大切さを知り科学的なものの見方を養う
生き物の栽培や飼育を通して命の大切さを知り自然現象の観察や測定から科学的なものの見方を養う。

科学的なものの見方や考え方を深める
実験や観察を通して科学的なものの見方や考え方を深めるとともに、計算を伴う基礎学力の充実を図る。

●社会

身近な生活環境から社会の仕組みを知る
地域施設の訪問、さまざまな調査活動や聞き取り活動などを行い、考える力を養う。

国際理解教育の推進
高学年での研修旅行（海外短期留学および海外研修旅行）との関連をもった授業展開に取り組む。